مراحل الطفولة وخصائصها
المحتويات
على تناول الطعام. يزداد نمو العظام لدى الطفل فيتغير شكله من طفل رضيع إلى طفل صغير. يتفوق نمو الجهاز العصبي للطفل على باقي الأجهزة في جسمه. تبدأ الأسنان المؤقتة بالسقوط مع نهاية هذه المرحلة وتبدأ الأسنان الدائمة بالحلول محلها. يتمكن الطفل في سن الثالثة من الجري والقفز والأكل دون مساعدة والاستجابة لتوجيهات الوالدين وضبط عملية الإخراج. يمكن للطفل في سن الخامسة أن يسيطر بشكل ما على العضلات الدقيقة فيتمكن مثلا من الإمساك بالقلم ورسم خطوط مستقيمة في شتى الاتجاهات. خصائص النمو النفسي حيث يتميز هذا النوع من النمو بتطور الشعور لديه بالمبادرة وهذا الأمر يعتمد على التنشئة الاجتماعية للطفل حيث إنه إذا أعطي الحرية لينطلق في استكشافه لما حوله دون تقييد فإن ذلك من شأنه أن يساعد على تحقيق السوية في نموه أما إذا لم يتمكن من ذلك فإن الشعور بالذنب لديه سيتطور.
تتكون لدى الطفل مختلف المفاهيم التي تكون في أغلبها حسية مثل العدد والزمان والمكان وغيرها أما ما هو مجرد منها فلا يتعلمه إلا في وقت لاحق. يتمكن الطالب من التعلم عن طريق المحاولة والخطأ والخبرة وغيرها حيث تنمو لديه المقدرة على التعميم ضمن حدود مما يعني زيادة نمو الذكاء لديه علما بأن بياجيه يقول بأن الذكاء في هذه المرحلة تستخدم فيه اللغة بشكل واضح كما أنه يكون تصوريا ذا علاقة بالمفاهيم الكلية. تزداد في هذه المرحلة قوة الخيال لدى الطفل أكثر من الحقيقة. يتمكن الطفل في هذه المرحلة من تذكر الجمل السهلة أكثر من الغامضة كما تتكون لديه المقدرة على تذكر أسماء الأماكن والأشخاص والأشياء. يتكون لديه طور التفكير أو ما يعرف بطور ما قبل العمليات وهو يقسم إلى قسمين هما فترة ما قبل المفاهيم حيث تمتد هذه الفترة من سنتين إلى أربع سنوات وتتصف هذه المرحلة بأن الطفل لا يمكنه أن يستعين بوجهة نظر الآخرين في إدراكه للأشياء وهو ما يعرف بخاصية التمركز حول الذات. فترة التفكير الحدسي حيث تمتد هذه الفترة من سن الرابعة إلى السابعة فيعتمد الطفل فيها على حدسه العام غير الواضح بالإضافة إلى خياله وحواسه إلا أنه يتحرر من بعض العيوب التي كانت في المرحلة السابقة. الخصائص الانفعالية حيث تتميز بمجموعة من الأمور من أبرزها
متابعة القراءة
